21年来，克莱尔·托人类学教授 佩奇西 has conducted research on conservation in the Melanesian Pacific; studied the relationship between societies 和 their environments; 和 conducted ethnographic fieldwork in Papua New Guinea, 澳大利亚, 德国, 英格兰, 和美国. 她是几本书的作者，包括 获奖 剥夺与环境:巴布亚新几内亚的修辞与不平等 (2016).
去年夏天, 韦斯特在两次著名会议的全体会议上讨论了政治生态学和通过政策变化倡导保护的问题 POLLEN18 和 IMCC5. 在POLLEN18, 由奥斯陆城市大学的政治生态网络主持, 韦斯特讨论了她与巴布亚新几内亚“阿兰意识”的创始人兼主任约翰·艾尼(John Aini)共同撰写的一篇论文, 她和他合作了10年.
在古晋举行的国际海洋保护大会(IMCC)上, 马来西亚沙拉越金州的一个城市, 韦斯特和艾尼一起就“社区问题:非殖民化保护管理”发表了讲话.在这个“打破这个”,韦斯特讨论了土著问题, 政治生态, 以及脸谱网在巴布亚新几内亚的角色.
6月，你发表了关于政治生态学和非殖民化保护管理的演讲. 有什么收获吗?
去年夏天我和John Aini合作发表的两个主题演讲, 我在巴布亚新几内亚的长期合作首席研究员, 都为社会科学和自然保护科学提供了一种新的方法论，约翰和我已经研究了十多年了. 在一起, 我们努力了解如何开发气候干预方面的研究项目，这些项目既要满足学者的需求，也要满足社区的需求. 约翰和我都渴望制定公平的法律, 环境, 保护项目. 在过去, 受这些欲望驱使的社会科学家和环境保护科学家都没有承认社区的直接需求. 我们公开谈论了我们发现的方法——从社区需求开始，从那里建立知识.
影响土著人民的当代最大挑战是什么?
气候变化和企业主导的资源开采造成的剥夺是最大的挑战. 在世界各地，不仅仅是土著社区，我们看到越来越多的剥夺. 在过去的20年里, 我惊恐地看到，我所热爱的巴布亚新几内亚社区正面临着粮食资源基础日益减少的问题, 疾病增加. 企业的利润率呈指数增长，而人们的实际工资却在下降. 作为一个学者和教师, 我觉得我们就在悬崖边上, 如果我们不通过我们的工作来应对这些挑战, we will go over an edge that we can’t return from; we will face social 和 ecological disaster that will not destroy not only the lives of indigenous people but all the beings that inhabit our world.
自从你二十多年前开始在巴布亚新几内亚进行研究以来，你在那里的工作发生了什么变化?
当我开始我的研究, 我专注于创造能增加学科经典的知识. 但随着我成为一名学者和研究人员, 我意识到我的精力也应该集中在解决巴布亚新几内亚发生的一些被剥夺财产的问题上, 哪些与气候变化和资源开采有关, 还有一个真正的问题是，来自其他地方的学者来到这个国家，提取知识，却没有给他们工作的人民或当地社区很多回报. 因此，我与人共同创立了一个非政府组织 巴布亚新几内亚生物研究所为巴布亚新几内亚人成为人类学家创造了条件, 生态学家, 以及他们想成为的其他类型的学者. 我认为这是一种权力的回归，将知识生产交到传统上被边缘化的群体手中.
In 《世界十大电子游戏平台》杂志, 你主张脸谱网继续留在巴布亚新几内亚，尽管该国通讯部长希望对其进行限制. 为什么?
去年夏天, 很明显，巴布亚新几内亚的一些民选官员担心脸谱网会让公民获得危险的知识和表达方式. 然而，根据我与巴布亚新几内亚记者的谈话, 学者, 老师, 普通市民, 我很清楚，脸谱网使知识和新闻的分享民主化，并创造了普通人可以讨论国内和国际问题的论坛. 在巴布亚新几内亚，我们必须记住这一点, 大约80%的人生活在农村地区, 以及各种世界性的人, 我们在莫尔兹比港找到的城市辩论论坛, 这个国家的首都, 传统上不存在吗. 当然也有论坛，人们可以在大家庭内部或家庭之间讨论当地问题, 但脸谱网允许跨家庭, 跨语言组, 区域, 跨性别交流在某种程度上是深刻的.
这是最有趣的事情之一 《世界十大电子游戏平台》杂志 问题是当记者联系我的时候，她想找一位专家谈谈. 我很高兴和她交谈, 但我也温和地引导她思考她对专业知识的看法，以及她为什么要找一位白人女性，而不是巴布亚新几内亚的学者. 正因为如此, 在我给了她一份巴布亚新几内亚学者的名单之后, 她联系了他们，并利用了他们作为专家的身份, 而不是巴布亚新几内亚人.
你经常带学生到巴布亚新几内亚和你一起实地工作. 这项研究如何影响你的学生和你对人类学在人权中的作用的理解?
我想更经常地带学生. [人类学与人权实践助理教授] J.C. 莎莉 我有一个梦想，创建一所人类学和人权实地学校，把学生带到巴布亚新几内亚和挪威北部. 当我把学生从美国带到巴布亚新几内亚的时候, 我总是把他们和来自巴布亚新几内亚的学生配对, 其中最好的一件事就是看着各种合作的出现. 我了解到，久经考验的传统教学模式——讲座, 阅读, 讨论组, 研讨会——(可能不如)学生花时间与他们所读到的人在一起. 当学生们坐下来的时候，会有一种不同的学习方式, 例如, 和其他恰巧来自巴布亚新几内亚的学生一起讨论气候变化. 在那里找到的这种共同点是我们如何解决我们今天所面临的这些邪恶问题的基础.
